يأتي المستوى الأول في منهج دراسة التاريخ ليلبي حاجة الدارس المبتدئ - بل والمسلم بعامة - للتعرف على أهم ملامح صدر التاريخ الإسلامي، لا سيما سيرة النبي ﷺ العطرة التي تمثل حلقة الوصل بين الشرع والواقع؛ فهي من جهة تشريعٌ للمسلمين إذ يضعون أقوال النبي وأفعاله وسيرته مع البر والفاجر موضع الهدي والاقتداء، ومن جهة تحفر الخطوط الأولى لمسيرة المسلمين في سلمهم وحربهم وبداية دول الإسلام المتعاقبة. وقد اختيرت مادة السيرة بعناية بحيث تكسب الدارس أسس النظر في واقعنا المعاصر في ضوء دراسته للسيرة النبوية.

وتُسْلم دولة الإسلام في عصر النبوة دولةَ الخلافة الراشدة إذ هي امتداد طبيعي لها ومصداقٌ لاستخلاف النبي ﷺ لخلفائه حالا أو مقالا. لذا تقدم مواد منهج الدراسة في هذا المستوى أيضا إلمامة بأهم الأحداث والوقائع في عصر الخلافة الراشدة بأسلوب موجز واف بإذن الله.

ثم يأخذ الدارس بحظ من فقه التاريخ الحديث والمعاصر جنبا إلى جنب مع بدء دراسة تاريخ صدر الإسلام، ويعزز من بدايات فقهه للواقع إبان دراسته للسيرة النبوية، فيتناول ما يبتدئ معه التعرف على أهم التيارات الفكرية الوافدة على المسلمين في الواقع المعاصر.

ومن قبل ذلك يؤسس هذا المستوى قواعد منهج دراسة التاريخ الإسلامي، شأنه شأن الأصول والقواعد التي يتقنها الدارس أثناء دراسته لأي من العلوم الشرعية (مثل أصول الفقه لدراسة الفقه). لذا سيتعرف الدارس ههنا على ملامح المنهج الإسلامي الأصيل في قراءة التاريخ وفهمه.

وأخيرا فقد نوهنا في التعريف بالبرنامج الدراسي بالوضع الأمثل للدراسة، وهو تناول المادة العلمية في حلقة درس على يد المعلم أو المربي؛ وحينئذ فإنه يرجى من الدارس إذا تعرض لما تقدم أن يزداد حبا للنبي ﷺ من خلال مطالعة سيرته وشمائله، وأن يتلمس مواطن الهدى والاقتداء في سيرته العطرة، وأن يستشعر حجم الحملة الغربية على الإسلام والمسلمين وخطرها، ثم يتوج ذلك بأن يمارس بدايات الدعوة إلى الله وفقا للمنهج النبوي في الدعوة؛ محققا للشمول والتوازن بين العلم والعمل.

‍